Главная страница - диада и ребенок

Данный сайт посвящен на тему зарисовок с онтопсихологии, науке посвященной изучению человека, которую создал итальянский известный ученый Антонио Менегетти. На основании его работ и его учеников, мы имеем много интересных материалов для размышления. И также прекрасные материалы "Психология лидера" от Л.К. Гусевой.

Диада, семья и ребенок
Каков бы ни был тип поведения этой матери в семье - ребенок постоянно должен быть на ее стороне, быть союзником. Мать может выбрать ребенка как союзника на поле битвы, или же как тайного партнера. В том смысле союзником, что он должен быть все время на ее стороне, какое бы положение в семье она не занимала. Тайный партнер, так если бы он был ее тайным любимчиком, который так же постоянно с ней. С ее стороны, между ней и ребенком будет чрезмерная ласка, чрезмерная близость, не сексуальный контакт, а эмотивная связь.

В природе, все, что касается схемы, которую мы нарисовали - позитивно. По природе, если зависимость от взрослого человека дает мне рост, я обязан принять этот контакт. Но, если, зависимость от этого взрослого человека не даст идти вперед, а наоборот, даст регресс моей личности - я должен отделить этот контакт и уйти.

Ин-се всегда в родителях видит благо, то благодаря чему жизнь может случиться. Позитивные родители в какой-то момент знают когда уйти, оставить нетронутым и подтолкнуть к развитию Я ребенка, чтобы ребенок сам мог реагировать на внешние стимулы. Это подталкивает Я ребенка на автономные движения.

Родитель, взрослый человек который хочет обладать ребенком - негативный родитель. Функция родителей, с точки зрения онтопсихологии - это подготовить ребенка, что он должен быть один, должен достичь высот в своей жизни. Ребенок должен понять, что когда их больше не будет рядом, он должен будет один продвигаться по своей жизни. Он должен стать сам взрослым человеком, один среди всех возможностей жизни. Родители не должны защищать ребенка от реальности, но они должны помочь ребенку столкнуться с реальностью, даже во всей ее тяжести. Иначе мы подготовим взрослых людей, которые в завтрашнем дне не смогут ответить иа все тяготы жизни. Единственной морали, которой мы можем научить ребенка - это быть великим по отношению к жизни раз от раза . Научить его, что он должен день ото дня выполнять хорошо все то , что принесет ему функциональный результат. Если субъект день ото дня делает хорошо и доводит до конца каждое дело, после этого все эти дела и все эти вещи, сами начнут воздействовать благостно на человека. Прежде всего, ребенка надо научить, чтобы он не ошибался по отношению к себе самому.

Сейчас рассмотрим диаду с точки зрения ребенка. Вы увидели, что в первой фазе ребенок полностью зависит с- матери. Тип нашего человеческого существования изначально предполагает эту полную биологическую зависимость. Ребенок находится в контакте с матерью па основании висцерального синхронизма. Он находится в синхронном контакте со всей психобиологической структурой матери. На протяжение 9 месяцев он не питается  умом матери, он питается, именно, висцеральной областью